是谁剥夺了孩子的创造能力？——李子飞
周六，孩子们都放假了，不过这一天却是李天盛幼儿园特办的亲子游戏日，别说幼儿园还是挺与时俱进的。
一大早李子飞便带着李天赐、天盛还有牙牙学语的李天若来到幼儿园，这个时候大部分家长已经到了，放眼望去一片粉红，几乎都是妈妈，少有的是夫妻一同前来，看来看去发现只有李子飞这一家是爸爸带着孩子的，还是三个孩子。
“李先生，你来啦。”天盛的老师姓董，一个年轻的女人。
“董老师，你好。挺高兴来参加亲子游戏的，不过家里就我自己，所以只好把孩子都带来了，你不会介意吧？”李子飞虽说是询问，但是人都已经带来了，还能让她把他们撵走啊！
果然董老师只是摇摇头道：“没关系，我们会有老师帮忙照顾的。”说完便指引着李子飞这一家去预留的位置。
别说幼儿园平时看着人不多，今天这学生家长在一起看着还挺多的，不过还好只是天盛这一个班级，要是全校都来，估计这幼儿园时放不下的。
李子飞找了一个地方做好，发现旁边已经有个妈妈了，金发蓝眼，原来还是个洋妈妈。
“哦，你好，这都是你的孩子？”洋妈妈说了一嘴标准的普通话，这倒是让李子飞很惊讶。
“你好，你的中国话说的真好。”李子飞赞叹道。
洋妈妈开心的笑了，一副很骄傲的样子说道：“那是当然，我已经在中国呆了五年了，哦，忘了介绍，我叫苏珊，这是我的女儿爱丽丝。”
李子飞被苏珊那自信的模样感染了，也露出了笑容，这外国人和中国人就是不一样，要是中国人肯定会谦虚的说“哪里哪里”，而苏珊直接承认别人的赞扬，别说感觉还挺好的。
“我叫李子飞，这是我的二儿子李天盛，和爱丽丝是同班同学，这是大儿子李天赐，这个小不点是李天若。”说着分别指了指自己的孩子。
苏珊双眼放出狼光的看着李子飞的三个孩子，还分别的和他们打了招呼，这让李天赐有些不知所措，可能是第一次有家长主动向他问好的吧。
看了看苏珊旁边的爱丽丝，也同样是金发，只不过眼睛却是墨蓝色的，估计可能是混血的原因。
天盛和爱丽丝关系好像还不错，爱丽丝看到天盛便主动的过来说话，这倒是让李子飞羡慕不已，这小子这么小桃花缘就这么旺盛，长大了那还得了！
和苏珊闲聊一会儿，便知道了，她来自法国，五年前和她的留学生丈夫一起回到中国，便深深爱上了中国的美食，于是便留了下来。不过最近苏珊有些想把爱丽丝送回法国了，这倒是让李子飞有些疑惑。
“子飞，不是我不喜欢照顾爱丽丝，而是我觉得我们并不适应中国的教育方式。”苏珊显然说的比较委婉。
李子飞倒也明白，点点头。这个时候亲子游戏已经开始了，家长和孩子被分成了两组，李子飞和苏珊都在第二组。不过最先开始的到不是游戏，而是老师给家长演示一些平时上课的情况，还有都教给孩子什么东西。
李天盛和爱丽丝被叫到了中间摆出来的上课展示区，乖乖的坐好。
李子飞看着老实坐好的李天盛，皱了皱眉头，李天盛什么本性，李子飞比谁都知道，看着一副憨厚老实的样子，其实比谁鬼点子都多，叫他吃饭都连哄带骗的，没想到这老师还挺厉害的，不过想想平时玩的高兴的李天盛这么坐着一堂课，李子飞还是有点心疼。
这个时候李子飞竟然听到旁边苏珊的一声叹息。
“原来是这样啊，怪不得每天爱丽丝回家都要说好累，再也不想上幼儿园了。”苏珊感叹道。
李子飞一愣，自己的孩子也有这种时候，原来大家都一样啊。
苏珊好像遇到了知音一样，便开始和李子飞说起感想来。
“其实开始时我就想幼儿园应该都一样的吧，可是一周以后我才发现真的是不一样的，记得原来在法国，邻居的朋友把孩子送到幼儿园都要放好几套衣服，可是咱们这从来都不用，我就很好奇，打了电话问了一下才知道，在法国幼儿园里的小朋友在画画的时候经常会把身上弄的到处都是油彩，而在这里孩子是不会把衣服弄脏的。”
被苏珊这么一说，李子飞到纳闷了，没弄脏衣服你还生气了？这什么道理？
没有看到李子飞的神情，苏珊显然沉浸在自己的郁闷情感当中，继续说道：“我曾经来找过幼儿园一次，质问他们为什么限制了我孩子的个性和智力发展，结果他们一点也不明白，渐渐的我也明白了，这里的幼儿园都是这样，家长都是这样要求孩子的，所以他们一直认为这是理所当然的，我那些话根本就没有用。”
这一回李子飞可就真的惊讶了，没想到这个苏珊竟然这样的执着，便好奇的问道：“为什么说这是限制了孩子的个性和智力发展？”
苏珊愣了一下，仿佛现在才想起来李子飞也是个地地道道的中国人，便歉意的看了他一眼，解释道：“你想啊，老师不让孩子把衣服弄脏，无疑就会对孩子说‘小心别把衣服弄脏’‘不要把画画到外面’‘不要随便乱动’等等，这样爱丽丝从小就烙下一个画只能画在纸中间，颜料只能用来在纸上画这种固定的思维模式，如果全都是这样的教育，那么人体绘画和墙上涂鸦怎么能够出来？她的思维会局限在这个小小的画纸当中，看事情也只会关注与自身和面前，而不会去想外面的世界会怎样，因为从小她就被教育不能去看外面的世界。”说着苏珊还指了指贴在板报上的小朋友的画，接着说道：“每次我来幼儿园的时候看到墙上的画我都会感到害怕，我害怕爱丽丝也会变成那样。”
李子飞顺着她的手看了过去，可是没有发现有什么值得令人害怕的东西，便疑惑的询问起来。
苏珊显然好久没有遇到能和自己谈心的人了，便一股脑的说了下去：“你看看，这些画，天空都是蓝的，大树都是绿的，房子都是红的。”
“这有什么不对？天确实是蓝的。”李子飞好奇。
苏珊叹口气说道：“你说的对，这些确实都是对的，都是真理，可是那是因为我们是大人，而他们却只是孩子。你相信吗，每个孩子的心理都有一个妖精，到现在我还相信我小时候真的见过妖精。这一切都是因为孩子们有着自己的世界，有着自己的创造力，你怎么就干保证，当你的孩子长大以后，创造不出来，红色的天空，蓝色的大树？”
苏珊的一席话让李子飞惊的背后冷汗淋漓，是啊，在大人看来理所应当的事情，在孩子眼里是无理取闹的。谁也不知道别人眼里的世界时什么样子的，大人当然也不知道孩子眼里的世界是什么样的，以大人自我的观点来约束孩子，不正是扼杀了孩子的创造能力吗？
怪不得现在教育出来的人都是一个模子卡出来的，因为从小就被限制了各种各样的个性塑造，长大了当然都是一个样子的了。
李子飞是越想越害怕，原来对于阳光幼儿园还觉得不紧不慢的就可以，而现在李子飞觉得他应该抓紧了，他不想让李天盛和天若变成那种只知道听从别人号令的点头虫。
董老师在展示了她怎样能让孩子们那么听话之后，便开始了今天的重头戏，亲子游戏。
亲子游戏都是很简单的，什么气球接力，就是家长拿着球从一边跑到另一边，传给孩子，孩子跑一圈回来，看看哪个孩子跑得快。完成任务书，就是在纸片上写一些任务项目，比如寻找一枚带记号的硬币，找到绿色的背包等等。
当然亲子游戏的目的不单单只是让大家来玩，更多的是通过游戏来促进亲子之间的感情，还有培养孩子的某方面的素质。
李子飞倒是很愿意玩这样的游戏，他上一世就是因为和孩子相处太少导致最后的悲剧，这一世他巴不得天天玩亲子游戏呢。可是当他从头参加到尾才发现，事实上扼杀孩子自我创造的不是自己不是老师而是家长。
有的家长怕孩子跑的慢，主动上前几步，尽量帮着孩子多跑点，你说这是孩子比赛还是家长比赛，要是真能跑不如去参加运动会呢。找东西的时候更是如此，几乎就是家长拽着孩子东找找西找找，整个游戏过程下来，孩子也只不过是拿着纸条跟在父母后面，怪不得零几年后的大学生这个自杀那个回家的，都是被父母给惯出来的，什么都不会自己做，全部都是家长代劳，这样子的孩子还指望他能创造出什么？
孩子不会学习不可怕，因为可以有老师教他，老师不会教学不可怕，因为有家长可以补充到，家长胡乱教育才是真正的杀手，那就是在扼杀孩子的才能，泯灭他们的天性。
看到这一切，李子飞才觉得自己的幼儿园看来不能只用来教育孩子了。