在最后一节自由活动课上，班主任老师刘萍组织了一场时间很短的班会，班会的主要内容就是让学委陈磊通报了一下这次摸底考试的成绩。教育局不让每个学校排名次，不过每个学校、每个班级还是通过各种办法给每个学生的学习成绩在定位。
每名同学，无论考试的成绩如何，总有四十八个名次的存在，虽然偶尔也会出现分数相同、名次并列的现象。刘萍在点评了几个典型的学生成绩进步了或落后了之后，提出了自己的建议，那就是班里四十八名同学捉对一对一帮教，用于提高成绩落后同学的学习成绩。
成绩落后又希望进步的同学，自然对这一提议举双手赞成；像夏阳这种成绩好却不善于交流的学生会强烈反对这一提议。不过，夏阳心里再怎么不愿意、也不会提出来。不用说像他这样的闷葫芦不回提出，即便是像王鑫这种大嘴巴也不会当众提出来。他们明白，刘萍老师表面上看起来和蔼可亲的慈母形象，惹恼了她，就会被她折腾得体无完肤。刘萍老师三十六计学得不错，有的是办法在春风化雨中、收拾不听话的学生。
虽然没有明确的规定，一对一帮教活动还是采取自愿为主的自由结合方式，原则上是同性之间优先策略。本来考核成绩前十名的同学，是成绩垫底同学最抢手的选择。然而由于性格的原因，第一轮选择之后，前十名的同学里只有夏阳没被选到。
夏阳看到剩下的八名同学里有两名男同学和六名女同学，夏阳刚想冲那名男同学说句话，却看到人家已经被其中的一名女孩约走了。现在的夏阳没有了别的选择，他的帮教对象肯定是名女同学，这让他内心很是不爽。不过看到刘倩也在五人之内，夏阳心情一下子又忐忑起来，他既渴望、又害怕，一颗心在砰砰直跳。
一会的功夫，那四名女同学两两捉对成了帮教对象，夏阳和刘倩很尴尬地被捆绑在一组。夏阳是没有人愿意跟他一组，而刘倩由于来得晚，还没有融入到这个班级群体里。
面对着刘倩，夏阳不知道自己如何开口说话，正在犹豫之际，刘倩开口说话了：“夏阳同学，我脑子挺笨的，以后你要费心了！”
“不是，那个，就是······”夏阳有些语无伦次，结结巴巴没有说出一句完整的话。
“夏阳同学，你是不是想说，我的脑子笨，而你的嘴笨？这样也好啊，让我总算找到一点心理平衡，以后跟你学习交流起来压力会小一点！”刘倩笑眯眯地看着夏阳。随着刘倩小嘴不停地说着，夏阳紧张的情绪开始缓解。
班主任刘萍看到二十四对帮教对子结成，她的任务已经完成，对大家简单交代了几句就离开了。
此刻的夏阳就跟做梦一样，阴差阳错的，他居然跟刘倩成了一组。成了帮扶对象，他每天就可以名正言顺地跟自己喜欢的女孩在一起了。平时不善言谈的夏阳，在给刘倩讲解问题的时候，忽然变得口若悬河起来。进入讲解状态的夏阳，就跟平时判若两人。